其实，未必尽然。除了孩子固有个性不同外，更多的因素恐怕在于差异化的家庭教育观念。在美国，父母通常引导孩子多说，多表达，提倡自由、平等、独立地交流想法，探讨问题；尊重思想差异，追求个性独立。父母普遍重视亲子关系沟通，善于从与孩子的轻松对话中发现乐趣，并及时表达、分享情感，传递内心真实想法和情绪体验。同时，他们还擅长营造一种积极、开放、亲密的家庭生活氛围，鼓励孩子保持本色，充分享受与他人交流，与他人分享的乐趣。生活中，父母总是会滔滔不绝地给孩子讲一些周围发生的趣事见闻，比如家里的小狗、花园的植物，路上的汽车、朋友的假期、小区的建筑、旅游的安排等，乐于与孩子一起体验交流生活中的细节，发现生活的乐趣。因此，美国孩子总是能张口就说，把一件事情表达得头头是道，分析得合情合理；而在中国，教育方式和理念大有差别。有些父母，家庭传统观念浓厚，拳威地位不可动摇，刻意弱化孩子独特性，强调社会适应性，压抑孩子个性成长；有些父母，本身不善于沟通交流，缺乏情感表达，希望孩子乖巧听话，不惹是生非，平常往往批评说教多，干涉控制多，关心交流少，孩子听的多，说得少；有些父母，只关心孩子的饮食起居，学习成绩，满足物质需求，对孩子的情绪变化、思想情感却不闻不问，疏于关心，相处在一个屋檐下却说不上几句话，更不用说跟孩子敞开心扉，情感互动了；有些父母，受传统文化教育熏陶，根深蒂固的观念影响，认为孩子要遵守古训，不能随意打断干扰他人讲话，说话要三思而后行、要谨慎言语等，造成孩子对说话有一定的畏惧心理，怕说不好，怕别人笑话，不敢说，也不知道怎么说。凡此种种，差异化的家庭教育观念，导致结果有很大不同。一旦你有了觉察，知道这些情绪的来龙去脉，就能在情绪起来的时候消解掉。因为当你把潜意识的动力拉到意识层面看到的时候，“被看到”本身就会消解它，也就是我们说的“把潜意识意识化”。
这是自我观察之所以有效的最基本原理。
内容的流程是这样的：
第一步：.我通过自己的例子做样板给大家演示我身上的特点；
第二步，通过展示的这些特点，从中提炼出一个有规律的公式，并解读这个公式，看看我们极大的情绪跟这些是怎么发生关联的；
第三步，大家通过这个公式，试着往自己或者你的配偶、孩子身上套，来亲自验证这个公式。
任何的理论或者道理，我们都要亲自考证，自己体会到底是不是这样，而不要盲听盲信所谓的专家、拳威，不管理论说得再好，只要你自己没有感觉，就不能因为别人都觉得对，你迫于压力，也觉得有道理了。
亲测有效才是唯一的硬道理！
只有忠于自己的真实感受，你才有可能有真正的收获。
01
下面我们就开始第一步，我将通过分析我自己，来演示我的思路和方法。
先给大家介绍一下我的原生家庭的背景以及我的成长环境。
我成长在北方的农村，家里人也都是地地道道的农民。作为一个农民，下地劳作是非常非常辛苦的。尤其是夏天农忙的时候，要抢在一个星期左右把家里十几亩地的麦子全部收割完，过程我就不细讲了，总之，时间很紧，任务很重。好在我的爷爷和我的父亲干活非常麻利，手脚快，效率高。在那样的大环境下，这些能力是必需的。
糟糕的是，我的母亲是一个非常慢的人。
在一个紧张、忙碌、劳累的环境下，一个做事、反应都慢一拍的人，是很被嫌弃的。
我母亲身上有四大特点，在这里藱n隼矗皇桥衅兰郏皇遣蛔鹬匚椅按蟮那茁瑁强凸鄄鑫掖有∷Φ幕肪扯晕也挠跋臁�
1.做事慢：对我父亲而言一件非常简单容易的事情，我母亲常常要做一个上午还没有头绪，原地打转，我父亲经常吼她的话就是“一上午啥事没做成还只见你忙得晕头转向没歇着”；
2.不醒目，眼里看不到活（工作），北方话叫没有眼力见，不灵泛。非常忙的时候，比如，男人从货车上卸下来的小麦，一袋一百多斤，扛在肩上往屋里运的时候，要是有人挡在门口碍事，你会恨不得一脚把TA踢开。帮不上忙还站在门口挡住路，真的会被嫌弃死的；
3.说话重复、啰嗦，颠来倒去反复说那几句话，没有逻辑，抓不住重点，半天说不清一二三；
我父亲跟我母亲的沟通，常常变成数落和不耐烦的嫌弃，。
4.做事死板不灵活，说白一点就是死脑筋，不会变通。由于说话思考没有逻辑，必然导致分析事情只能理解表面，而不知道事情背后的逻辑、原理，只能死死守着教条不敢乱动。
以上四点，是我的原生家庭中我母亲的基本特点，也是我父亲对她最恼火的点，俩人的争吵（是我父亲吵我母亲）几乎都源于这几点。交代清楚这些，下面我们来说课程的第二步，找里面的规律。
02
在我父母的关系里，我父亲是典型的北方农民，大男子主义，是家里的顶梁柱和“掌柜的”，是强势的一方，我把他叫做强势父母方。相反，我母亲是弱势父母方。
我父亲对我母亲的那些发怒的点，是我父亲受不了的，我也变得无法忍受这样的人和事，同时，向强者靠拢学习，变成强者的样子，这种向强者趋同的倾向，心理学上叫做“向强者认同”——我们都在不知不觉中模仿、认同强势者的价值观。
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