据香港《文汇报》8月21日报道，特区推行10年的高中通识科持续引发争议。该科有崇高课程宗旨，与社会事件紧密联系，落实时却存在漏洞，容易让“别有用心者”用于传播及渗透偏颇信息，导致部分学生受到“毒害”。其中，教学相关材料便是一大问题。

　　由于通识科不设课本送审制度，市面上的所谓“教科书”未经任何保证，被多次揭发存在偏颇或错误内容。

　　同时，由于通识科教学弹性较大，教师可凭“专业”选择或编写教材，但实际上不少材料以及考题角度欠缺中立，充满引导性；更有部分“黄师”视此为可乘之机，制作出名为“教材”的正治宣传品，煽动学生积极参与“抗争”甚至激进违法行为，令人发指。

　　灌输仇警：圣士提反书院中一通识科试卷

　　《文汇报》举例称，本年7月流传的圣士提反书院中一通识科试卷中，漫画指向非法“占中”事件，但哗众取宠只描绘激进示威者被警察抬走的一刻，及其高呼的“占路不是罪”，对其实际违反的法律及“占中”的社会影响只字不提。

　　图自《大公报》试卷被指对违法抗争“只提好处不问坏处”，并渲染警民敌对，怀疑老师是要向学生“洗脑”及灌输仇警思想。