通常高考复习分为三轮，其中一轮最重要。

但并不是每个学生都可以夯实一轮考点中的每个细节。

学校进度走马灯式的推进，很多同学始乱终弃，越往后越跟不上，越跟不上，越感觉到焦虑。

开始不断质疑自己复习的深度够不够，广度够不够，甚至强迫症的反复在牛角尖中花耗大量精力，让复习的状态始终在一轮的细致中，没有全局化的思维。

如果不能从高考试卷的综合角度俯瞰问题，缺少对高考完整性的认知，仅仅支离破碎的强化片段，考不出高分。

而二轮复习，便是让考生能把一轮复习到的内容用在考试中。

在常规的、体制内的教学形态里，每个学校都开设二轮复习——做卷子。

通过流水线式的做卷子，讲卷子，企图通过不断重复让大家适应试这种感觉。但收效甚微，因为这和他们的一轮看起来并无二致，但比一轮还要粗糙。

而这对于老师来说，也是一件轻松的差事，备课变得更简单——毕竟只需要每天讲讲题，用不了太多的总结。

“但我们不知道应该如何分配试卷的时间，也不知道在考场中遇到没思路的题应该如何处理，我们的物理老师从来没有这样讲过这些，也许他们也不清楚”——众多曾经的学生纷纷如是说。

是继续做专题？还是刷套卷？

是强迫自己把每个专题都彻底搞懂？

还是囫囵吞枣的跟着老师进度往下走？

都搞懂怕是没这么多时间，跟着走又觉得听不懂更没意义。

本来就在“一轮”的时候很多细节没搞懂，现在二轮的综合题，东一榔头，西一棒槌，反复扎到了自己空白的知识盲区中，这让时间紧迫的考生，根本不知道该如何是好！

每年到了这个时候无数的学生都来找我，从言语中可以看到他们的焦虑，所以我帮大家梳理如下

1、学了就忘很正常，符合艾宾浩斯遗忘曲线，如果不复习，通常三天后只记得当初的15%。

2、所以要通过螺旋式上升的复习方法，牢牢的掌握考点。这也是为何分三轮复习的根因。

各位考生应该根据此及时纠偏，拨乱反正。

3、通过反复在不同高度的视角看同类问题，也会得出不一样的结论。

这也就是为何把三轮复习称之为“螺旋式上升”的原因了。

随着每一轮复习的加深，对于原先没有搞懂的点，会在后面的复习中搞懂。

比如对一轮中的“双棒”的运动行为不理解，有可能会在二轮的“弹簧”动力学问题中反思明白。

知识会随着积累而自动迁移领悟的。

但前提，你得积累够才行。

很多考生经常对一个问题死磕，却不知，你现在还没有如此的思维能力去领略这类题目。

所以，遇到不会的，先跳过，先都整体过一遍再说。

那怎么实战？要通过套卷去演练！

如果把高考这当成一场战争，那么一轮便是储备物资和人力，二轮则是实战排兵布阵。

有些人不懂这个道理，比如学校老师。他们总把二轮当一轮来复习，仍然按照章节进行复习。那就会让学生认知问题的视角，一直停留在一轮层面。

我举个例子，高考犹如两军对垒：一轮学好的，手里便是精兵强将；学的不好的，则是一群老弱病残。

但，即便是老弱病残，也得要按照科学的兵法布阵，比如布个燕尾阵，两侧尖刀营带弓箭手什么的，否则的话，上了战场是一盘散沙，敌方一冲，自己马上就溃不成军了。

我想类比的是：即便一轮没学好，也得要知道如何实战。这样才会上了考场知道自己手里有什么——独立方程+选项排除法+实验步骤分等。

就算一轮学的不咋地，也得像模像样的在试卷上作答，至少让阅卷老师看上去，你像是一个高手。

这便是二轮的重要性，它决定着阅卷老师对你的第一印象。

有些考生，遇到自己不会的题，尤其是计算题，就开始瞎写。

东扯一个公式，西诌一个定理。

卷面上乱七八糟，又涂又划，我要是给你阅卷，看到这种的，直接给零分，压根不会认真看。

可你有没有想过，就算是不会做的题，听了我二轮复习，也能让你白得几分。答题是有模板和套路的。这些我都研究了十几年了。

很多同学把选择题当填空题来对待，这样做就浪费了选项的价值！

可是错误选项是怎么捏造的？

如何通过“矛盾选项”“同类选项”快速找到问题的突破口？

遇到“四不靠选项”又应该如何快速找到核心选项，从而定为题目的解题点？

遇到不会的题又应该怎么思考？

实验题怎么读题？

哪些是送分类的？

怎么通过对应关系找到某小问的原文题干在哪里？

实验题的本质是什么？

为什么有的实验题画的图像你连看都看不懂？

遇到不会做的计算题，怎么写过程？

式子都能写下来，能不能算出最终答案？

能不能像个高手一样，写的答题步骤有条不紊，层次清晰？

遇到完全没有思路的题应该怎么做？

能不能从0-1开始解题？

考试的时候没有老师，也没有我站在你身边给你一些提示，那自己怎么独立思考？

有没有感觉到，在天体物理中常出现的比值问题，在粒子运动，或者动力学中也经常考到。

区别就是对应的知识点不同，不过出题的思路都是一样的。

你们有没有听过，“通过揣测出题人的意图来解题”这句话？

我就是《超级全能生》考试的出题人，我知道物理题都是怎么出的。

我会给你们从如下的出题内核中讲解物理的解题方法。

1、估算法

2、差值比值法

3、独立方程法

4、量纲法

5、物理中的数列过程

6、函数本质

7、空降结论信息差

8、建模思维

……

掌握了这些方法，就知道所有物理题都是怎么出来的了，那么反过来，就会知道应该如何解题。

1、动力学综合题型怎么做，后续过程自探究类难题怎么思考？

2、粒子在电场中运动，在磁场中运动，再梳理一遍。

3、导体棒复杂运动分析，棒多了怎么处理，用功能还是用动量。

4、多物体碰撞类，多过程参与类的题目应该怎么分析。

……

以上用的都是最新的考题，比如22年高考题，23年的模拟题——江南十校，河南九校，天一大联考，湖南四省联考等等等等，尽量都是挑选联考类的题目，重新进行整理，然后论证我讲的每节课的观点。

整理完自己的解题方法论；调整好自己面对一张试卷的时间及节奏；学会应试的一些技巧和方法；从更高的角度看同样的问题后

我们一起冲上顶峰。

有意向询问或者购买的家长同学

可以添加vx: 97975129?