本身的母亲是本身的英语教员，原本应当是功德，由于父母最领会后代，教员最领会门生。但因为本身的英语成就不睬想，如许一来，给门生的压力是两重压力，既有教员的压力，又有父母的压力。
本身的母亲是本身的教员，你具有了其余门生所没有的怪异资本和前提，由于母亲是教员，讲堂上大概具有不少被发问的机遇，功课和试卷的修正也大概是最实时，也最当真的。另有更紧张的是，本身在英语进修上碰到不懂或不会的，本身可以随时随地发问、交换并实时获得办理。正因如斯，本身心里上的压力很大，本身时刻要细致本身的进修立场，时刻要细致给全班同窗树楷模，由于全班同窗都在存眷本身。不但如斯，还要本身把这迷信得更好，惧怕班上此外同窗藱nさ蓝蹋帽人担�“本身的母亲是英语教员，本身的英语成就还那末差”等。更况且本身是一个英语成就很是不睬想的门生。
我的孩子读初中时，我便是他的物理教员，他那时大概心里压力也很大，上课偶然不敢昂首。我细致到这点，惧怕给他精神上造成压力，有一次在家里，我特意报告他，学物理跟学其余科一样立场看待，不要特地多花时间，除非物理比其余科差，也不要以为我父亲是西席，我应当怎样样。我上课发问时也很少发问他。
所以当本身的父母是本身的教员时，孩子的心里和精神上的压力必定比一般门生大很多。这就必要父母和后代多沟通，多交换，如许才气加重门生心里上压力。作为是教员的父母，更要明白孩子，万万不要由于本身是教员而给孩子在进修上施加压力，这类做法是极为愚笨的。
1.“新来的英语教员，结果是我的前女友，这要怎样面临呢？哈哈哈”
2.不晓得真的假的，明天去尝尝看
3.没见见过抠脚妹子吗
4.产生什么抵牾了！怎样打起来了！都这么锋利！
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